Ulis : comment fonctionne ce dispositif pour les élèves en situation de handicap ?

18 octobre 2026 / 2 minutes / par Sébastien Druesne

Une enseignante debout devant des élèves assis à leurs tables dans une salle de classe
En classe · National Cancer Institute · Licence Unsplash
À retenir :

Une Ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire) n'est pas une classe à part : c'est un dispositif qui permet à des élèves en situation de handicap d'être scolarisés dans une école ordinaire. Chaque élève est inscrit dans une classe de référence de son âge, et rejoint le groupe Ulis pour certains apprentissages avec un enseignant spécialisé.

L'orientation en Ulis est décidée par la CDAPH de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), avec l'accord des parents. En école, une Ulis accueille 12 élèves au maximum.

Pour quels élèves ?

Les Ulis s'adressent aux élèves dont le handicap rend difficile une scolarité entièrement en classe ordinaire, même avec des aménagements, et qui ont besoin de temps d'enseignement en petit groupe.

Il existe plusieurs types d'Ulis selon les troubles : fonctions cognitives (TFC), troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA), troubles du spectre de l'autisme (TSA), fonctions motrices (TFM), auditives (TFA), visuelles (TFV) ou maladies invalidantes (TMA). L'offre varie selon les départements, et une même Ulis peut accueillir des élèves aux besoins proches.

Les Ulis existent de l'école élémentaire au lycée. En maternelle, d'autres dispositifs existent, à voir avec l'enseignant référent.

Comment se passe la journée

L'élève partage son temps entre sa classe de référence, où il suit les cours qu'il peut suivre avec les autres, et le groupe Ulis, où l'enseignant spécialisé (coordonnateur) adapte le programme.

Un AESH (accompagnant d'élèves en situation de handicap) est présent dans l'Ulis pour aider le groupe.

Le rythme est fixé dans le projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l'enfant, et revu chaque année.

Les démarches

1. Parler avec l'école et l'enseignant référent handicap du secteur, qui suit le parcours de l'enfant.

2. Déposer un dossier à la MDPH, avec le bilan de l'équipe éducative (le GEVA-sco).

3. Décision de la CDAPH, qui peut proposer une orientation en Ulis. Les parents peuvent la refuser : l'enfant reste alors dans son école, avec d'autres aides possibles.

4. Affectation dans une école qui a une Ulis, décidée par la direction académique selon les places et le secteur. L'Ulis n'est pas toujours dans l'école du quartier.

L'enseignant référent peut vous donner la liste des Ulis proches, et l'annuaire de Mon Parcours Handicap permet aussi de les chercher par code postal.

Et l'école à la maison ?

L'état de santé ou le handicap de l'enfant fait partie des motifs qui permettent de demander une instruction en famille. Les règles sont détaillées dans notre article sur l'école à la maison.

Sources

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